viernes, 20 de mayo de 2016

La web actual

La noción web 2.0 nace en el 2004, a raíz de una nueva plataforma en la que se ofrecen espacios  de acceso, escritura y producción de contenidos de forma gratuita. Como consecuencia de ésto las herramientas y contenidos existen en la web y no en las computadoras del usuario. Los usuarios de web 2.0 pueden interactuar de la manera en que lo deseen, ya sea de forma tradicional y pasiva, navegando, o de forma activa, creando y aportando contenidos. Lo valioso son los datos; la gestión de la base de datos es la competencia básica, se trata de obtener una masa crítica de usuarios que provoque un volumen de datos de gran valor. Ya que no se trata de ganar dinero con la venta de paquetes de software sino con la fortaleza de paquetes de datos, la venta de espacios publicitarios en comunidades en línea de gran volumen de usuarios y la venta de servicios de alto valor agregado para clientes diferenciados.
Por su parte, la web 3.0 aparece como una evolución de la web 2.0, en la cual se otorga una optimización en cuanto al tiempo de respuestas, de consumos energéticos globales, de exigencias técnicas y tecnológicas, de los conocimientos y capacidades. Es una web más intuitiva, enfocada al bien común, a la integración universal de las personas y en ser herramienta para el desarrollo sostenible. 



viernes, 6 de mayo de 2016

aprendizaje en red II

El vídeo de jordi adell me pareció realmente interesante, si bien no es nada nuevo que el aprendizaje en red es aprender de otra manera, me gustó lo concreto que fue para definir las ideas sobre este tipo de aprendizaje. También me dejó pensando un poco sobre lo nutritivo que puede llegar a ser, ya que se aleja un poco de lo repetitivo, en todo sentido, da un cierto grado de libertad que saca a uno de todo tipo de condicionamientos y ahí es cuando se refleja más el propio aprendizaje. Pero al mismo tiempo es estar interactuando constantemente con una diversidad de ideas ilimitadas, dentro de comunidades, grupos. Un ejemplo muy claro sobre la cooperación y colaboración del aprendizaje en red es el que brinda la comunidad matemáticas en donde todos los miembros publican problemas matemáticas, o se abren debates.


Al mismo tiempo ésto promueve, sin dudas, el trabajo en grupo, la colaboración, cooperación....




 El aprendizaje autodirigido y autorregulado que brinda me parece grandioso, lograr esa capacidad es importante. Es totalmente distinto, y está vinculada directamente con la reflexión crítica. Por ejemplo anotarse en algún curso online como los que podemos encontrar en miriada X es parte del aprendizaje autodirigido y autorregulado.